（1）注意策略是指在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。 （2）编码策略是指按学生自己熟悉或习惯的方式来组织信息，以便于取用。 （3）提取信息的策略是指按需索取贮存的信息的方法。
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