国家开放大学(小学儿童教育心理学)题库_国家开放大学(小学儿童教育心理学)试题_国家开放大学(小学儿童教育心理学)在线答题_国家开放大学(小学儿童教育心理学)搜题在线使用拍照解题
相关考题
单项选择题 身体各部分的发展遵循从头部延伸到身体的下半部，这是（）原则。
单项选择题 小学儿童的主导活动是（）
单项选择题 研究发现，7-10岁儿童持续注意的时间是（）
单项选择题 提出“教学应当走在发展的前面”的学者是（）
单项选择题 提出“最近发展区”和“教学是人为的发展”的学者是（）
单项选择题 皮亚杰认为，儿童的“泛灵论思维”出现在（）阶段。
单项选择题 学会抓握婴儿反复用抓握的动作去获得玩具，皮亚杰认为这一动作过程是（）
单项选择题 皮亚杰认为，最初的图式来自于（）
单项选择题 皮亚杰认为，客体永久性意识出现在（）
单项选择题 提出儿童有一种受遗传因素决定的先天语言获得装置的理论是（）
单项选择题 提出儿童语言的获得是建立条件反射的理论是（）
单项选择题 强调儿童语言的获得是模仿和强化的结果，这是（）
单项选择题 内部言语的萌芽出现在（）
单项选择题 口头言语以独白言语为主要形式出现在（）。
单项选择题 机械识记的关键期出现在（）。
单项选择题 能自发运用一定记忆策略一般出现在（）以后。
单项选择题 复述策略的使用出现在（）。
单项选择题 有意识记和意义识记占据主导地位出现在（）。
单项选择题 有意注意逐渐占据主导地位出现在（）
单项选择题 下列关于小学儿童与教师的关系说法错误的是（）
单项选择题 根据麦克斯白的研究，学龄期儿童与父母的关系处于（）阶段。
单项选择题 美国心理学家安斯沃斯通过（）方法研究婴儿依恋的类型。
单项选择题 绝大多数婴儿能够进行自我识别、建立宾我的年龄是（）
单项选择题 研究者们采用延迟满足实验来研究婴儿的（）
单项选择题 学龄期儿童的性格发展处于（）
单项选择题 针对胆汁质的儿童，教师应采取的教育策略是（）
单项选择题 小学儿童的基本情绪状态是（）
单项选择题 凌凌的父母因为工作繁忙，很少关注她的成长，很少与她沟通生活和...
单项选择题 一个儿童看到另一个儿童对毛毛虫表现出退缩和害怕，他也会产生恐...
单项选择题 埃里克森的心理社会发展理论中，儿童的发展任务是获得自主感克服...
单项选择题 关于性别角色的形成，主张儿童模仿和认同同性别父母的理论是（）
单项选择题 儿童理解，随年龄增长，男孩会变成男人，女孩会变成女人是在（）
单项选择题 性别分离出现在（）
单项选择题 儿童对性别角色的要求非常刻板，对逾越性别角色的行为不能容忍。...
单项选择题 幼儿认为男孩子应该胆大，可以行为粗鲁；女孩子应该胆小，举止文...
单项选择题 儿童在社会化的过程中形成的对自己的性别和对异性性别的稳固认识...
单项选择题 关于男性和女性应该是什么样子的看法是（）
单项选择题 个体在生理上确认自己的性别，这是（）
判断题 双性化是一种性别认同障碍。
判断题 双性化的个体会出现适应困难。
判断题 双性化的个体并不认同自己的性别特征。
判断题 媒介会强化儿童的性别角色，这一观点可以用社会学习理论来解释。
判断题 学龄儿童期攻击的总体频率显著上升。
判断题 女孩偏爱竞争性游戏，男孩偏爱合作性游戏。
判断题 同伴团体可以强化儿童的性别角色刻板行为。
判断题 女孩比男孩说话早是因为右脑半球的专门化速度更快。
判断题 对待学业困难，女孩会归因于努力不够，男孩会归因于能力不足。
判断题 男孩喜欢小发明、科学实践和创造活动，这属于“物体定向”。
判断题 在对学业能力的评价上，男孩比女孩更有自信，倾向于高估。
判断题 女性的智力发展分布较均匀。
判断题 女性对疾病的敏感性超过男性。
单项选择题 在科尔伯格有关儿童道德发展的研究中，儿童认为只要做某件事被惩...
单项选择题 玲玲学习成绩取得了明显进步，她对自己非常满意并告诉自己要再接...
单项选择题 冰冰看到同学与人打架被老师斥责，他学到不能打架，这是（）
单项选择题 “喊破嗓子，不如做出样子！”可用（）理论解释。
单项选择题 英雄人物的高大形象和光辉事迹引发情感的共鸣，这是（）的道德情感。
单项选择题 看到有人落水，不假思索地去营救，这时的情感是（）的道德情感。
判断题 处在自律道德阶段的儿童往往表现为：不服从权威，我*行我素。
判断题 记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分。这种现...
判断题 操作性条件反射是一种基本的学习行为。
判断题 教育心理学是普通心理学分化出来的一个分支。
名词解释 教师的工作倦怠
问答题 联系实际，分析小学教师存在的心理健康问题。
问答题 联系实际论述如何培养小学生的学习动机。
名词解释 社会性
问答题 试评述建构主义学习理论。
问答题 简述培养儿童创造性的基本思路。
问答题 简述小学儿童记忆发展的特点。
判断题 凡是不服从教师指令的行为都是不遵守纪律的表现。
判断题 学习与回忆时的情境越相似，回忆的成绩越好。
判断题 小学高年级儿童品德发展的特点是既不简单服从权威，也不机械遵守规则。
判断题 不同气质类型之间有好坏之分，气质类型差异是影响学生学习成绩的...
判断题 在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
判断题 学生的课后练习过程都属于问题解决过程。
判断题 通过比较、辨别大量的正反例子，从中归纳出一类事物本质特征的过...
判断题 在小学生中存在着智力水平差异、能力表现早晚差异和能力结构上的差异。
问答题 试论述保持小学生心理健康的有效措施。
问答题 试述影响原理学习的主要因素。
问答题 如何培养智力技能？
问答题 问题解决过程需要经过哪些阶段？
问答题 简述促进小学儿童身体发展的因素。
判断题 道德品质以道德意识为指导，道德行为是道德品质的外在表现。
判断题 学生年龄越小，表扬、奖励的作用越大。
判断题 合作学习就是让学生坐在一起讨论儿童，目的在于让优秀学生帮助较...
判断题 课堂越安静，学生的学习效率越高。
判断题 不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。
判断题 表征程序性知识的最基本的单位是由“如果／则”构成的产生式。
判断题 汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
判断题 对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果。
问答题 教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率？
问答题 试论述小学儿童学习动机发展的特征。
问答题 简述教师的个性特征与教学效果的关系。
问答题 简述学习和记忆过程中的三种策略。
问答题 小学儿童知觉发展有哪些特点？
问答题 简述校风对儿童心理发展的影响。
问答题 试论述学习对儿童性格发展的影响。
问答题 试论述如何促进小学儿童言语的发展。
问答题 什么是练习曲线的典型势态，它有哪些特点？
问答题 简述小学儿童道德情感发展的特点。
问答题 简述学习和记忆的三种策略。