A.宗教性B.殖民性C.不平衡性D.公共性以下不属于17-18世纪美国教育发展特征的是（）。……

单项选择题以下国家与17-18世纪特殊的学校类型匹配有误的是（）

A.英国—文法中学
B.德国—实科中学
C.法国—骑士学院
D.美国—文实中学

单项选择题以下（）是教育万能论的提出者。

A.狄德罗
B.爱尔维修
C.康德
D.洛克

单项选择题建立孟都宫廷学校——“快乐之家”的教育家是（）

A.蒙里
B.维多里诺
C.拉伯雷
D.莫尔

单项选择题中世纪巴黎大学是典型的（）管理模式的代表。

A.先生型
B.学生型
C.国王管理
D.教皇管理

单项选择题骑士教育的第二个阶段是（）。

A.家庭教育
B.礼文教育
C.侍从教育
D.技艺教育

单项选择题在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.西塞罗
D.昆体良

单项选择题文艺复兴时期，（）提出的绅士教育理论成为后来英国新教育理论的先驱。

A.拉伯雷
B.蒙旦
C.莫尔
D.维多里谟

单项选择题《巨人传》是文艺复兴时期人文主义者（）的作品。

A.高康大
B.拉伯雷
C.伊拉斯谟
D.蒙田

单项选择题由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是（）。

A.蒙旦
B.拉伯雷
C.莫尔
D.维多里诺

单项选择题（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。

A.蒙旦
B.莫尔
C.埃拉斯谟
D.斯图谟

单项选择题以下（）学科属于中世纪大学时期的预备科目。

A.文学
B.哲学
C.法学
D.神学

单项选择题从大学产生的途径来看，巴黎大学属于（）

A.国王创立型
B.教皇创立型
C.衍生型
D.自然生成型

单项选择题从大学产生的途径来看，牛津、剑桥大学属于（）

A.国王创立型
B.教皇创立型
C.衍生型
D.自然生成型

单项选择题以下不是中世纪大学基本特征的是（）。

A.自治性
B.宗教性
C.职业性
D.地方性

单项选择题以下（）是中世纪学生管理型大学的典型代表。

A.博隆尼亚大学
B.萨莱诺大学
C.巴黎大学
D.牛津大学