国家课程标准

多项选择题参加听课者必须做的工作有（）。

A.及时记下自己的观感和看法
B.向学校领导汇报听课情况
C.课后找学生座谈
D.既要观察教师，又要观察学生
E.提出自己的意见和建议

多项选择题具有生物学素养的人应该表现出的特点为（）。

A.他应能理解生物学的基本原理和重要的生物学概念
B.他应能了解人类对生物圈的影响
C.他应能认识生物技术对社会的影响，认识生物学对个人的重要作用
D.他应能对自然界的现象提出不同的问题，领悟科学探究的过程
E.他应能在与生物学相关的问题上做出个人或社会决策，来解决实际问题

多项选择题科学是一个知识体，它是由下列哪些不同形式的知识构成？（）

A.事实
B.概念
C.原理
D.方法
E.理论

多项选择题在变化技能中，教态的变化包括（）。

A.思路的变化
B.身体的移动
C.声音的变化
D.目光接触
E.面部表情

多项选择题下列哪些是生物教学中的能力目标（）。

A.获取信息的能力
B.实验操作技能
C.计算机操作技能
D.科学探究技能
E.思维能力和思维习惯

多项选择题生物课程标准主要有哪几部分内容？（）

A.前言
B.课程目标
C.课程结构
D.内容标准
E.实施建议

多项选择题学习“中学生物学教学论”这门课程要注意：（）。

A.充分利用学习资源
B.更新教学观念
C.角色转变
D.主动参与
E.掌握教学理论

单项选择题与教学论文的题目要求不符的是（）。

A.严格
B.确切
C.鲜明
D.简要

单项选择题从信息论的角度看，可以把教学过程分为（）。

A.信息交流、信息加工、信息贮存、信息输出四阶段
B.信息反馈、信息加工、信息传递、信息输出四阶段
C.信息输入、信息反馈、信息贮存、信息处理四阶段
D.信息输入、信息加工、信息输出、信息反馈四阶段

单项选择题在自然科学研究中，实验（）。

A.是通过对观察结果的分析找出规律
B.是对现象的一种陈述
C.获取信息和数据
D.可以使一些想法得到支持和证实

单项选择题学生的能力培养（）。

A.与智力因素有密切的关系
B.与知识增长有密切的关系
C.与非智力因素有密切的关系
D.与以上三者都有密切的关系

单项选择题在《生物课程标准》的第三部分“内容标准”中确立了（）。

A.8个一级主题
B.10个一级主题
C.6个一级主题
D.12个一级主题

多项选择题属于模型的特点的是（）。

A.可用缩时的方式表现复杂的长过程的概貌
B.能立体地显示结构特征和各组成部分相互间的联系
C.能显示生命活动过程的关键环节及特征
D.真实反映生物体形态结构特征和部分过程性特征

多项选择题下列属于标本的是（）。

A.经过脱水和防腐处理的枯叶蛾
B.浸制的蛔虫
C.心脏的结构图
D.血涂片

多项选择题生物活体在教学中的运用，能够给学生（）。

A.真实、具体和有生命性的直观感受
B.反映生物的形态、习性、运动情况、活动过程、生活状态和一些可见的功能
C.显示生物与环境的关系
D.能显示生物界发展变化过程