填空题教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。
填空题范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
填空题依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
填空题课堂教学反思具有（）、（）、（）、同步性和调控性。
填空题（）是最主要的有效课前教学反思。
