A.教育的主要目的在于教会人思考B.重视个体思维过程C.认识是从感性认识经过理解阶段达到理性认识的过程D.重视认识能力的培养
判断题文化多样性教育的课程观是建立在对单一性文化课程的反思与批评之上的。（）
判断题社会美、艺术美、科学美，不能采取直接给予的方式被审美主体体验到，必须通过价值的评价、艺术的评价和认知性的评价才能够被审美主体体验到。（）
