A.生活能力B.自学能力C.获取信息能力D.创新能力从大学生的个人发展角度看，只有具有较强的（），才能保证毕业……

单项选择题在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是（）。

A.科研能力
B.自学能力
C.获取信息能力
D.创新能力

单项选择题科学研究的根本特征在于（）。

A.学会观察与思考
B.培养强烈求知欲
C.培养坚强意志
D.探索未知和创新

单项选择题良好的学术道德主要体现不包括（）。

A.扎实的知识基础
B.虚心态度和学习精神
C.淡泊名利，严谨治学
D.尊重他人的劳动成果

单项选择题下列哪一个选项不是培养大学生的创新能力需要注意的问题（）。

单项选择题下列选项中，哪些不是获取信息能力的要素（）。

A.较强的信息意识
B.熟练掌握信息工具和获取信息的方法
C.科学地处理信息的能力
D.具有良好的信息素养

多项选择题在任务驱动型教学中，任务设计除了要趣味性、目标明确性外，还应做到（）。

A.系统性
B.与教学内容密切相关
C.为学生的自主发挥留有余地
D.层次分明

多项选择题项目驱动型教学的特点是（）。

A.开放性
B.综合性
C.实践性
D.连续性

多项选择题案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。

A.实证性案例
B.分析性案例
C.模拟性案例
D.调研型案例

多项选择题案例教学方法的优点是（）。

A.案例教学生动直观，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性
B.有助于学生将理论知识转变为实践技能
C.能够培养团队合作意识
D.能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力

多项选择题采用案例教学需要具备如下条件（）。

A.教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责
B.学生必须具备案例分析所需要的相关知识
C.教师要为学生创造一种能够调动学生积极性、主动性的课堂气氛
D.采用的案例必须与教学目标相一致

单项选择题在校园中和课堂上都只用外语交流和教学，不是用使用母语，让学生在外语的环境中熏陶，形成使用外语思维的习惯，这是（）。

A.外语教学
B.嵌入式双语教学
C.沉浸式双语教学
D.保留式双语教学

单项选择题项目驱动型教学的实施步骤不包括（）。

A.确定项目与制定计划
B.实施计划与检查评估
C.归档或应用
D.结项与改进

单项选择题将教学内容设计成一个或多个具体的任务，学生在教师的指导下，通过完成任务，来培养发现、分析和解决问题的能力，这种教学方法称为（）。

多项选择题关于高难度教学描述正确的有（）。

A.“高难度”指越难越好
B.“跳一跳能摘到的桃子”
C.目的是要造成学生思考的动力，激发学生的积极性
D.利用教育内容信息兼做调节信息

多项选择题以下哪些属于状态控制型教育模式（）。

A.奖罚式
B.先行组织者
C.非指导性教学
D.高难度教学