巴班斯基认为教学活动可以分为（）、控制和心理三个方面。

填空题完成教学任务，一方面需要解决教学的动力机制问题，另一方面需要解决教学的（）机制问题，教学过程的基本环节设计，正是围绕着这两个基本问题展开的。

判断题解决模拟练习问题是教学动力激发环节设计的基本方式。

单项选择题以下哪种教学过程的安排强调的是学生的间接感知？（）

A.讲解
B.实习
C.实验
D.参观

填空题赞科夫提出在学生掌握知识与一般发展之间存在“（）”。

判断题赞科夫的教学与发展实验研究的主题为教学如何促进学生的身体发展。

单项选择题教学中只要学生已经掌握了学过的知识，就要向前进，让学生不断获得新的知识，反映了赞科夫发展性教学的中的原则是（）。

A.高难度原则
B.高速度原则
C.理论知识起主导作用
D.使所有学生包括差生都得到一般发展

判断题与致力于探求新知的人类一般认识活动，教学认识过程的宗旨主要在于培育新人，促进学生的身心发展。

判断题学生在课堂上进行小组合作学习时不存在教师的领导作用。

单项选择题教师必须使自己的教学意图变为学生自己的意图，使学生行动起来，才能达成教学目标，反映了教师在教学过程中的领导作用具有（）特点。

A.控制性
B.转化性
C.多样性
D.其他

单项选择题教学过程中，教师领导作用发挥的落脚点是（）。

A.学生的学习
B.知识点的解释
C.教师的专业发展
D.以上都不是

判断题在学校教育中，间接经验的学习占有主导地位。

单项选择题以下哪种经验属于直接经验？（）

A.小华踢翻了火盆感到火很烫，以后就不敢再随意玩火了
B.小华的妈妈看到火盆后，告诉他火很烫，不要过去
C.小华看到图画书中小伙伴被火烫到，知道不能离火太近
D.以上都不是

单项选择题教学的目的是培养人，教学是促进学生发展的过程反映的是教学过程的哪一个特点？（）

A.间接性
B.有领导
C.教育性
D.以上都不是

判断题教学过程的本质就是教学过程区别于班级管理、体育锻炼、社会实践等教育过程的属性、特性。

单项选择题在有关教学过程本质探讨的各种学说中，特别关注教学活动中民主、平等等人际关系问题的是（）。

A.教学交往说
B.认识发展说
C.认识实践说
D.特殊认识说