教师可以运用停顿、重音、语调等语言技能，借助比喻、比较、夸张、幽默等手法，提高教学语言的艺术水平。（）

判断题各种技能教学方法有利有弊，只有合理恰当地选用相关的教学方法进行优化组合，扬长避短，才能取得最佳教学效果。（）

判断题从表面上看，教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。从深层剖析，它是教师职业个性品格和专业修养外化的表征，是教学能力的重要标志。每一位教师要想形成自己的教学风格，达到艺术化教学的水平，就必须遵循教学技能发展的规律，在熟练掌握教学技能的基础上，不断探索、不断创新。（）

多项选择题职业技术学校主要课程一般分四类：文化课、专业基础课、专业课、专业技能训练课。以下哪些不是其课时分配比例？（）

A.1：2：2：5
B.1：1：1：1
C.1：2：3：4
D.4：3：2：1

多项选择题在实习教学过程中，实习指导教师的工作任务有（）。

A.组织和指导学生进行实习
B.备课和上课
C.做好学生教育工作
D.提高学生的市场意识

多项选择题以下哪些属于教师教学板书技能？（）

A.板书反映教学的主要内容，突出教学重点
B.字体达到一定的书法水平
C.板书布局合理，字迹大小适宜，疏密得当
D.板书文字书写规范，并保持适宜的书写速度