A.写生B.比较C.构图D.主次在静物写生过程中，为了准确把握整体与局部的这种依存与制约的密切联系，就必须通过……

单项选择题素描造型初学者最易犯的毛病就是从（）着眼，以至造成形体、结构、比例、色调、透视等方面的错误。

A.整体
B.全面
C.局部
D.近处

单项选择题对初学者而言，正确地认识对象是造型的基础，提高观察力是基础素描训练的基本任务之一，主要有整体观察、（）、本质观察。

A.局部观察
B.比较观察
C.细致观察
D.表面观察

单项选择题素描是画家对客观世界从感性认知到理性研究，感性与理性互动，全面把握对象并通过（）语言再现对象的过程。

A.写实
B.概括
C.观察
D.素描

单项选择题以（）的表现手法为主，在较短时间内以培养观察能力、记忆能力、艺术概括能力为主要目的的叫速写。

A.简洁概括
B.光影明暗
C.结构
D.细致

单项选择题（）是设计师必备的专业设计表现技能，是表达设计创意，收集设计素材，交流设计方案的手段和语言。

A.绘画
B.基础
C.素描
D.造型

单项选择题（）把“致广大而尽精微，极高明而道中庸”用在素描教学上，创建了科学的美术教学体系。

A.林风眠
B.刘海粟
C.齐白石
D.徐悲鸿

单项选择题素描是视觉艺术的基础，它能表现体积、空间、深度、材质和动作，是画家（）精神的外在体现。

A.内在
B.客观
C.主观
D.个人

单项选择题徐悲鸿提出了素描造型科学教学体系----（），奠定了我国素描教学的基础。

A.“新七法”论
B.素描写生学
C.西方造型法则
D.欧洲素描

单项选择题从19世纪20年代以后，我国去（）接受西方教育的学者相继增多，西方素描技法在中国画坛的影响也随之扩大。

A.美国
B.日本
C.欧洲
D.苏联

单项选择题1912年刘海粟等人在（）创办了我国第一所美术专科学校。

A.北京
B.上海
C.南京
D.广州

单项选择题从民国初年到（）前后，我国美术教育有了新发展。

A.北伐战争
B.“五四”运动
C.建国初年
D.护国运动

单项选择题1912年，（）从日本留学回国，任两江优级师范图画手工专修科主任教师，开设了素描、油画、水彩，、图案、西洋美术史等课程，开创了我国美术教育和高等师范教育的先河。

A.刘海粟
B.李瑞请
C.李叔同
D.徐悲鸿

单项选择题19世纪末~20世纪初俄罗斯的（）抨击了当时学院教学对古典主义作品的摹仿，加强了专业写生的训练。

A.契斯佳科夫
B.基础
C.重点
D.唯一

单项选择题16世纪末的意大利，波伦亚画派的（）及学生共同建立了一所画室，发展为波伦亚美术学院。

A.达芬奇
B.卡拉瓦乔
C.拉斐尔
D.卡拉奇兄弟

单项选择题最初以（）描绘轮廓和明暗底子再罩上透明的颜色，这种所画的单色明暗底子，在当时就被称为“素描”。

A.黑色
B.单色
C.彩色
D.准确