A.第一信号系统B.感觉的适应C.感觉的对比D.第二信号系统“谈虎色变”是（）的活动。……

单项选择题“望梅止渴”是（）的活动。

A.第一信号系统
B.感觉的适应
C.感觉的对比
D.第二信号系统

单项选择题修理工在修理过程中进行的思维活动是（）。

A.发散思维
B.集中思维
C.抽象思维
D.动作思维

单项选择题品德形成中（）是关键。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题品德形成中（）是基础。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题根据思维探索答案的方向，寻求本质的思维是（）。

A.发散思维
B.集中思维
C.抽象思维
D.逻辑思维

单项选择题根据思维探索答案的方向，寻求多种答案的思维是（）。

A.发散思维
B.集中思维
C.抽象思维
D.逻辑思维

单项选择题根据思维探索答案的方向，寻求唯一答案的思维是（）。

A.发散思维
B.集中思维
C.抽象思维
D.逻辑思维

单项选择题“爱物及乌”是（）的表现。

A.模仿
B.强化
C.移情
D.观察

单项选择题有目的的知觉是（）。

A.模仿
B.强化
C.移情
D.观察

单项选择题条件反射建立的主要条件是（）。

A.模仿
B.强化
C.移情
D.观察

单项选择题属于影响学生品行的意志原因是（）。

A.不正确是道德认识
B.异常的情感表现
C.意志薄弱
D.家庭的溺爱，迁就

单项选择题属于影响学生品行的情感原因是（）。

A.不正确是道德认识
B.异常的情感表现
C.意志薄弱
D.家庭的溺爱，迁就

单项选择题属于影响学生品行的认识原因是（）。

A.不正确是道德认识
B.异常的情感表现
C.意志薄弱
D.家庭的溺爱，迁就

单项选择题属于影响学生品行的客观原因是（）。

A.不正确是道德认识
B.异常的情感表现
C.意志薄弱
D.家庭的溺爱，迁就

单项选择题不属于影响学生品行的主观原因是（）。

A.不正确是道德认识
B.异常的情感表现
C.意志薄弱
D.家庭的溺爱，迁就