A.认知学徒式教学模式B.支架式教学模式C.随机通达教学模式D.抛锚式教学模式建构主义者提倡情境性教学，认为学……

单项选择题布鲁纳认为，儿童求学的愿望，对未知事物的好奇心是维持学习的动力，这是一种（）。

A.认知内驱力
B.好奇内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力

单项选择题下列关于罗杰斯的有意义学习，说法正确的是（）。

A.是一种“在颈部以上发生的学习”
B.等同于奥苏伯尔的有意义学习
C.跟经验学习是一致的
D.关注的是新旧知识之间的联系

单项选择题根据逐渐分化原则，教学中首先应该传授最一般的、包含最广泛的概念，因为（）要更容易。

A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.符号学习

单项选择题将“碗、盘子和勺子”等概括为“餐具”，这是属于加涅学习层次分类中的（）。

A.概念学习
B.刺激-反应学习
C.辨别学习
D.连锁学习

单项选择题不论是消退还是惩罚，它们的最终目的都是使行为发生概率（）。

A.视情况而定
B.不变
C.提高
D.降低

单项选择题学习具有社会互动性。学习者的学习总是在一定的社会文化环境下进行的，学习过程常常需要通过学习共同体来完成。这一观点源于（）。

A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论

单项选择题小明每次考得比较好的时候，就会受到老师的夸奖，他也就更加愿意好好学习了，运用桑代克的理论来说，这属于（）

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.强化律

单项选择题关于人本主义，以下说法错误的是（）。

A.人本主义是心理学“第三势力”
B.马斯洛是人本主义心理学的主要创始人
C.康布斯提出要培养知情意三方面均衡发展的人
D.罗杰斯认为认知学习对应的是有意义学习

单项选择题如果在学生毫无准备的时候就开展学习活动，学生的学习体验往往很低，这说明，教育者要依据桑代克的（）来进行教学活动。

A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.强化律

单项选择题加涅认为，期望事项即（）。

A.认知策略
B.智慧技能
C.言语信息
D.学习的动机

单项选择题（）心理学家认为，学习过程中问题的解决，都是通过对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。

A.格式塔
B.行为主义
C.人本主义
D.精神分析

单项选择题老师通过展示一系列鸟的图片，引导学生独立发现并总结鸟的关键特征来学习鸟的特点，这种概念学习属于（）。

A.概念形成
B.概念总结
C.概念同化
D.概念掌握

单项选择题在巴甫洛夫的经典实验中，狗只听到铃声也会引发口水这一反应。此时，铃声被称为（）。

A.中性刺激
B.条件刺激
C.类似刺激
D.特定刺激

单项选择题（）阶段是指学习者对被观察的对象的特征进行有选择的观察，也是观察学习发生的前提条件。

A.注意
B.保持
C.复制
D.动机

单项选择题认为人类的许多行为并不一定直接以经典条件反射或操作条件反射的形式一步一步缓慢地建立，而可以通过模仿习得。这是（）的理论观点。

A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.苛勒
D.班杜拉