从实施教学评价的时机来看分为形成性评价和总结性评价；从评估资料的处理方式来看有常模参照和标准参照方式；从教学评价功能来看可分为配置性评价和诊断性评价；从其评价严谨程度来看，可分为正式评价和非正式评价。
问答题简述教学测量与评价的功能。
问答题简述教学评价与测量及测验的关系。
填空题通过教学过程中的非正式（），教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。
多项选择题罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）。
A.反应的部位 B.反应的正确率 C.反应的内容 D.反应的状态 E.反应的速度
多项选择题常用的测量保持量的方法有（）。
A.记忆法 B.重建法 C.回忆法 D.再认法 E.再学法
