A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.华生（）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律。……

单项选择题内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）策略。

A.情意策略
B.问题化策略
C.序进策略
D.反馈策略

单项选择题社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。

A.榜样
B.实践
C.训练
D.记忆

单项选择题在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求

A.多主体性
B.客观性
C.赏罚分明
D.整体性

单项选择题德育认知模式非常注重培养（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（）。

A.建立知识能力结构合理的评价组织
B.确定评价目标和评价任务
C.建立科学的评价指标体系
D.整理分析信息资料

单项选择题（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量

A.全面
B.全员
C.全过程
D.全体

单项选择题教学管理首先是（）的管理。

A.教学内容
B.教学思想
C.教学方法
D.教学原则

单项选择题实施德育的最直接途径是（）。

A.学校集体生活
B.道德课
C.其他学科教学
D.共青团活动

单项选择题一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（）较高。

A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度

单项选择题校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理。

A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作

单项选择题我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（）等。

A.理想教育
B.劳动教育
C.人生观教育
D.道德教育

单项选择题用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的（），即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。

A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度

单项选择题下列选项中哪一项是教师管理的最高形式（）。

A.行为控制
B.动机激励
C.思想教育
D.自我管理

单项选择题“矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（）。

A.定性评价
B.定量评价
C.相对评价
D.绝对评价

单项选择题（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队。

A.标准参照测验
B.常模参照测验
C.标准化成绩测验
D.客观测验