问答题辨析:智力水平越高,学习成绩越好。
问答题辨析:接受学习一定是有意义学习。
问答题辨析:示范与讲解是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
问答题辨析:布鲁纳的学习理论和奥苏贝尔的学习理论异曲同工。
问答题辨析:按照马斯洛的需要层次理论,只有低级需要完全得到满足后,才能产生更高级的需要。
问答题辨析:刺激泛化和刺激分化是对立的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物差异的反应。
问答题辨析:人不可以“一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
问答题辨析:把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。
问答题辨析:逆向迁移即负迁移。
问答题辨析:回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。
问答题简述建构主义学习观。
问答题辨析:负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
问答题辨析:刺激泛化和刺激分化是对立的过程。
问答题辨析:程序教学是合作学习的一种重要形式。
问答题辨析:负强化就是惩罚。