通过情绪管理与压力调节的学习并不能促进大学生的人格健全发展，满足自我实现需要。（）-找考题网

判断题社会性压力源中最常见的是“文化迁徙”。（）

判断题当大学生们面临的压力越大，压力源层级越增加，信息越琐碎、越具体、越丰富，也会让其在认知加工上需要投入更多的精力。（）

判断题适量运动和娱乐调节可以对压力释放起到一定的缓解效果。（）

判断题就业压力是大学生常见压力。（）

判断题如果个体持续处于压力源中，对个体的心理状态会有很明显的影响。（）

判断题压力是高血压患者重要的致病因素。（）

判断题压力源指的是我们所处的外界物质环境。（）

判断题在我们处于积极情绪状态时，山含情，花含笑；而当我们处于消极情绪状态时，则会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这说明同一个体因情绪状态的不同，也可以对同一件事情产生完全不同的看法。（）

判断题一般来说，当个体面临严重心理问题或个体求助非专业力量无效时，就应该转向于专业求助。（）

判断题同情、喜欢、嫉妒、悔恨是人类的复合情绪。（）

判断题从情绪体验的性质来划分，情绪可被划分为基本情绪和复合情绪两类。

判断题普拉特切克根据情绪的强度、相似性和两极性制成了一个情绪的三维模型，将基本情绪分为八类：悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨。（）

判断题姿态表情是我们判断情绪最常用的信号。（）

判断题中枢神经系统的脑干、丘脑、杏仁核、下丘脑、前额皮层以及外周神经系统和内外分泌腺等都与情绪活动并无相关。（）

判断题情绪是人的心理活动的组成部分。（）