A.平民教育思潮B.工读主义教育思潮C.职业教育思潮D.人文主义思潮
多项选择题如何调控课堂问题行为,关系到教师教学的成败。教师全面而深刻地了解了课堂问题行为的成因并掌握了相应的调控策略,才能使自己的课堂教学进退有据,收放自如,不知在问题行为发生时,束手无策。以下可采用的有效的调控策略包括()。
A.预防为主B.满足需要C.暗示调控D.积极行为引导
多项选择题人本主义心理学家罗杰斯特别重视建立“促进者”与“学习者”式的师生关系。他认为这种新的师生关系必须具备的三个要素是()。
A.真诚B.无条件的积极关注C.平等D.同理心
多项选择题教育机智是教师在教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并决定合理的处理方式以解决问题的能力。教育机智主要体现了教师的()。
A.感知的敏感性B.思维的灵活性C.意志的果断性D.娴熟的教学技能
多项选择题我国教育家朱熹不仅重视读书,而且重视对读书的辅导,为此他提出过著名的“朱子读书法”,指出读书应该注意的原则包括()。
A.循序渐进B.熟读精思C.虚心涵泳D.居敬持志
多项选择题教学环境是一种特殊的育人环境,最根本是促进全体学生全面、和谐、健康发展。教学环境特有的要素结构和环境特点决定了其特有的功能。其功能主要是()。
A.导向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激励功能