A.稳定的内倾型B.稳定的外倾型C.不稳定的内倾型D.不稳定的外倾型表现为爱生气、不宁静、敢作敢为、易兴奋、易……

单项选择题最容易满足每个幼儿的兴趣和需要，最能体现儿童的个别差异的教学模式是（）。

A.活动模式
B.问题解决模式
C.发现法
D.方案设计法

单项选择题《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园中的幼儿每日的户外活动时间不得少于（）。

A.4.5小时
B.4小时
C.3.5小时
D.3小时

单项选择题目前国内外广为流行的比较容易落实因人施教的是（）。

A.直接教学
B.间接教学
C.活动教学
D.个别教学

单项选择题为了保证幼儿有足够的活动场地，每位幼儿的空间至少要有（）。

A.1平方米
B.2平方米
C.5平方米
D.6平方米

单项选择题集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）。

A.B—E方案
B.凯米课程
C.HIGH/SCOPE课程
D.蒙台梭利教育法

单项选择题20世纪70年代末以来，托幼机构教育质量评价工作大面积展开的国家主要是（）。

A.英国
B.德国
C.中国
D.美国

单项选择题创立幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）。

A.挑战性原则
B.适合性原则
C.动态性原则
D.效用性原则

单项选择题幼儿园适宜于因人施教的物质环境的一个主要表现是，在区域的设计方面要（）。

A.多一些个别需要的小空间
B.少一些个别需要的小空间
C.多一些层次性
D.少一些层次性

单项选择题唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）。

A.凯米课程
B.海伊斯科普课程
C.螺旋式课程
D.活动课程

单项选择题以下关于家庭与托幼机构合作内容的观点中，不合理的是（）。

A.帮助家长树立正确的教育观念
B.改善家长的教育行为和教育方法
C.要求家长配合教师完成教学任务
D.优化家庭环境

单项选择题认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（）。

A.麦克唐纳
B.杜威
C.坎萨斯
D.博比特

单项选择题决定幼儿园班级教育工作质量的众多因素中，最重要的因素是（）。

A.教师的学历
B.家长的背景
C.教师的活动
D.幼儿的人数

单项选择题提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。

A.提高托幼机构学前教育质量
B.学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发
C.合理调整学前教育结构
D.改革托幼机构教育体制和运行

单项选择题加德纳认为在销售人员和谈判人员身上得到高度发展的是（）。

A.语言智力
B.人际智力
C.内省智力
D.空间智力

单项选择题托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长来访，以了解家长的意见和建议，一般是每月一次。这种形式是（）。

A.家长开放日
B.咨询接待日
C.家长会
D.家长接待日