简答题 简述皮亚杰的游戏理论。

问答题角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？

问答题我国传统的儿童游戏分类是怎样的？

问答题按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类？

问答题皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？

问答题游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面？

问答题游戏的基本特征有哪些？

单项选择题提倡就地取材，利用自然物和废旧物品自制玩具。这是玩具、材料选择与提供要求中的（）

A．经济适用
B．符合卫生和安全要求
C．符合儿童的身心发展水平
D．具有教育性

单项选择题幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和（）

A．发展性 
B．健康性 
C．教育性 
D．主体性

单项选择题学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）

A．教学游戏化
B．游戏化教学
C．教学游戏
D．教育的游戏化

单项选择题20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（）。

A、身心全面发展价值 
B、认知发展价值 
C、行动发展价值 
D、情感发展价值

单项选择题弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）

A、巩固练习
B、情绪疏导
C、自我成长
D、精神唤醒

单项选择题游戏的社会性本质观的代表人物有（）

A．弗洛伊德
B．维果茨基
C．霍尔
D．格鲁斯

单项选择题游戏的觉醒理论启示我们（）

A．幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 
B．幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 
C．幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 
D．幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

单项选择题从19世纪下半叶到20世纪30年代左右，出现了最早的一批游戏理论，在今天被称为“经典的游戏理论”，下面不属于经典游戏理论的是（）

A．剩余精力说
B．生活预备说
C．复演说
D．认知发展的游戏理论

单项选择题使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）

A．模仿
B．记忆
C．操作
D．创造