A.课程体系重建 B.学校文化重建 C.教育目标重建 D.课程观转变
多项选择题课程组织的基本取向包括（）。
A.学科取向的课程组织 B.学生兴趣和发展取向的课程组织 C.社会问题取向的课程组织 D.混合取向的课程组织
多项选择题下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）。
A.把理想视为课程的有机构成 B.强调系统知识 C.课程开发的方法——活动分析法 D.课程开发的方法为“工作分析”，主要是指对人类的职业领域的分析
多项选择题普通性目标取向的特征是（）。
A.普遍性 B.模糊性 C.规范性 D.可操作性
单项选择题下面关于建构主义认识论的基本观点叙述错误的是（）。
A.知识是个体建构的，它内在于人的心灵之中，而不是外在于世界之中。 B.科学是知识的代表或典范，是“真知识”有价值的知识。 C.我们依赖于共享的或协商的意义，这些意义在本质上是合作产生的。 D.人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在状态。
单项选择题最先在理论上将班级授课组织确立起来的是（）。
A.夸美纽斯 B.拉特克 C.赫尔巴特 D.杜威
