紧扣教学内容，配置具有启迪性的问题；针对学生的情意状态配置具有趣味性与探索性的问题；配置具有应用情境的问题，增强应用意识。
问答题简述问题解决的教学目标。
问答题数学定理的教学包括哪些内容？
问答题学生是否掌握公式，可以从哪几个方面来衡量？
问答题数学公式的教学包括哪些内容？
问答题简述数学公式的形式化特性。
