紧扣教学内容，配置具有启迪性的问题；针对学生的情意状态配置具有趣味性与探索性的问题；配置具有应用情境的问题，增强应用意识。
问答题简述问题解决的教学目标。
问答题数学定理的教学包括哪些内容？
问答题学生是否掌握公式，可以从哪几个方面来衡量？
问答题数学公式的教学包括哪些内容？
问答题简述数学公式的形式化特性。
问答题简述数学公式的网络化特性。
名词解释什么是数学公式; 数学公式名词解释定义是什么?
问答题简述数学概念的教学步骤。
问答题在概念的形成的过程中，有哪些关键要素？
问答题简述概念的形成。
问答题概念的定义有哪些？
问答题简述概念的外延。
问答题简述数学教学发现法的缺点。
问答题简述数学教学发现法的优点。
问答题简述数学教学谈话法的注意点。
