在理解题意阶段，帮助学生掌握捕捉解题信息的策略；在探求途径阶段，帮助学生掌握变换问题的策略；在解题结束阶段，帮助学生养成反思与评价的习惯。
问答题问题的选择与配置可以从哪几方面进行？
问答题简述问题解决的教学目标。
问答题数学定理的教学包括哪些内容？
问答题学生是否掌握公式，可以从哪几个方面来衡量？
问答题数学公式的教学包括哪些内容？
