A.因材施教原则；演示法B.直观性原则；参观法C.启发性原则；实验法D.巩固性原则；情境教学法生物老师为了使同……

单项选择题关于教学的基本任务，下列说法不正确的是（）。

A.基础知识是各学科的基本概念、基本原理等
B.学生智能是智力与能力的总称
C.体能为智能与劳动能力的发展提供实践基础
D.体能是指学生活动时所付出的持久力、适应力和抵抗力等力量

单项选择题关于教学的概念，下列说法错误的是（）。

A.教学的双边性强调教师的教与学生的学的统一
B.学生自学不能称作教学
C.教学是智育的主要途径也是唯一途径
D.教学对学生的全面发展有促进功能

单项选择题关于“双减”文件的规定，表述错误的是（）。

A.课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间
B.要合理调控作业结构，确保难度不超国家课标
C.指导初中生必须在校内完成所有书面作业
D.严禁要求家长检查、批改作业

单项选择题关于教学原则，下列表述错误的是（）。

A.“文以载道”体现了科学性与思想性相结合原则
B.“欲速则不达”强调教学要遵循循序渐进原则
C.直观教具的运用必须与教师的讲解结合，启发学生的积极思维
D.苏格拉底的“产婆术”体现了理论联系实际原则

单项选择题关于综合实践活动，以下说法错误的是（）。

A.综合实践活动是跨学科实践课程，也是动态开放性课程
B.综合实践活动课程评价主张多元评价和综合考察
C.动漫制作、编程等属于综合实践活动的主要方式中的设计制作
D.社会服务注重让学生形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力

单项选择题（）一般是指学校所开设的所有课程，或者说在课程表上应该体现的课程。

A.显性课程
B.选修课程
C.经验课程
D.拓展性课程

单项选择题（）主要是产生非计划性、非预期性的教育影响。

A.学科课程
B.综合课程
C.隐性课程
D.显性课程

单项选择题（）是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。

A.分科课程
B.选修课程
C.经验课程
D.隐性课程

单项选择题综合实践活动课程鼓励学生从自身成长需要出发，选择活动主题，主动参与并亲身经历实践过程，体验并践行价值信念。这体现了综合实践活动（）。

A.课程目标以培养学生综合素质为导向
B.课程开发面向学生的个体生活与社会生活
C.课程实施注重学生主动实践和开放生成
D.是国家义务教育与普通高中课程方案规定的必修课程

单项选择题综合实践活动是（）年我国新课程改革中设置的一门新课程。

A.2005
B.2001
C.2017
D.2003

单项选择题（）可以提高学生的技术操作水平、知识迁移水平，体验工匠精神。

A.考察探究
B.社会服务
C.设计制作
D.职业体验

单项选择题在教学时间上规定，义务教育阶段的每学年为（）。

A.35周
B.38周
C.39周
D.40周

单项选择题（）有利于学生的认识水平在短时间内达到历史文化高度。

A.经验课程
B.国家课程
C.学科课程
D.选修课程

单项选择题课程所涉的对象十分复杂，对其全面了解离不开对课程类型的掌握，下列说法错误的是（）。

A.根据课程的组织方式，可以把课程分为分科课程与综合课程
B.必修课程的本质特点是强制性
C.校本课程通常以选修课或特色课的形式出现
D.隐性课程是以内隐、直接的方式呈现的课程

单项选择题（）可以克服国家课程单一、很难全面顾及不同地区教育需求的弊端，是对国家课程的补充和丰富。

A.必修课程
B.选修课程
C.学科课程
D.地方课程