A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.雅斯贝尔斯在怎样教的理解上，（）坚持的基本原则是自然适应性原则。……

多项选择题哲学作为“世界观”，“观-世界”的三种方式包括（）。

A.主观的思维
B.常识的思维
C.科学的思维
D.哲学的思维

单项选择题（）教育哲学思想中最突出的一点就是强调以亲子关系为基础的情感教育或爱的教育。

A.雅斯贝尔斯
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.杜威

判断题夸美纽斯提出了具有历史首创低纬度教育方案，即建立学年制和班级制。

多项选择题传承与弘扬文化传统的教育手段应该包括三个方面的要求和定位，即在（）上。

A.内容
B.方式
C.效果
D.过程

判断题从价值取向上说，道家文化哲学的最大特色是反对功利主义，在个人层面提倡知足常乐，在国家层面提倡无为而治。

多项选择题社会规则的重要作用表现在（）方面。

A.调节润滑作用
B.惩罚弥补作用
C.激励批判作用
D.激励防范作用

判断题从法理学角度，美国法学家埃德加·博登海默认为，秩序意指在自然进程和社会进程中都存在着某种程序的一致性、连续性和确定性。

判断题在社会基本价值目标上，法家与儒家有相同的地方，都强调社会内部的安定和秩序。但与儒家不同的是，法家实现这一目标不是依靠德，而是靠变法，强调术为法用、法术结合。

判断题道家提倡“无为而治”，否定仁、义、礼、智等协调人际关系在维护社会秩序、规范人的行为方面的作用。

多项选择题人的创造性的三个基础包括（）。

A.专注
B.想象
C.内心自由
D.思考

多项选择题我国教师专业伦理的基本原则包括（）。

A.专业信念
B.专业自律
C.专业虔敬
D.专业素养

多项选择题基于义务论的道德教育，其核心概念包括（）。

A.服从
B.权利
C.义务
D.责任

单项选择题把价值分为感觉价值、生命价值、精神价值、神圣价值的学者是（）。

A.李连科
B.杜威
C.哈特曼
D.舍勒

单项选择题（）认为教育价值可分为内在价值与工具价值。

A.黑格尔
B.杜威
C.爱因斯坦
D.尼采

单项选择题“义利兼顾的价值主张”是哪一个学派的观点？（）

A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家