1）道德目的决定道德手段，目的决定手段的表现形式； 2）道德目的和道德手段在一定条件上相互转化； 3）道德目的与道德手段是辩证统一的，把目的和手段割裂开来，绝对对立起来都是片面的。高校教师道德行为评价中应坚持目的和手段的一致性。
问答题简述师德修养及其意义。
问答题简述师德义务及其特点。
问答题简述教学过程中的伦理矛盾及其师德规范。
问答题简述师德原则及其具体要求。
问答题简述师德规范的他律与自律。
