问答题在教学中如何引导学生？
问答题简述科学探究的实现途径。
问答题马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？
问答题简述科学素养的四大要素。
问答题在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？
