A.社会情境B.学校情境C.家庭情境D.自然情境对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。……

多项选择题情境熏陶的重要特点是（）。

A.间接性
B.直接性
C.生动性
D.灵活性

多项选择题教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（）。

A.行为实践是全方位的
B.指导行为实践是经常性的
C.要及时了解学生的行为状态
D.要注意自己的形象

多项选择题以理服人的主要方法有（）。

A.把理讲透、说清
B.掌握有关事实
C.把握说服教育的时机
D.讲究针对性和准确性

多项选择题对大学生进行评价引导的教育时需要注意（）。

多项选择题大学生思想品德教育中说服教育的主要方法包括（）。

A.以理服人
B.典型示范
C.以情感人
D.表扬鼓励为主

多项选择题下列选项中哪些属于大学生思想品德教育的内容（）。

A.人生观
B.道德观与道德实践能力
C.民族感情
D.友爱与协作精神

多项选择题德育理论认为个体的品德包括了（）。

A.伦理品质
B.政治品质
C.思想品质
D.道德品质

多项选择题道德品质是人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征，它包括（）。

A.道德意识
B.道德思想
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。

A.行为实践
B.说服教育
C.情境熏陶
D.引导自省

单项选择题不直接批评教育，而是在各种活动中影响人的思想和情感的是（）法的主要特点。

A.行为实践
B.说服教育
C.情境熏陶
D.引导自省

单项选择题通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。

A.行为实践
B.说服教育
C.情境熏陶
D.引导自省

单项选择题对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。

A.行为实践
B.评价激励
C.引导自省
D.情境熏陶

单项选择题人们为维护社会正常生活而必须共同遵循的起码的公共生活准则是指（）。

A.家庭婚姻道德
B.职业道德
C.社会公德
D.伦理道德

单项选择题片面理解人生，忽视了人的崇高的一面和相应的精神需要，把人与一般动物等同起来的是（）。

A.享乐主义人生观
B.极端利己主义的人生观
C.悲观厌世人生观
D.实用主义人生观

单项选择题人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准是（）。

A.人生观
B.价值观
C.道德观
D.世界观