美国社会学者布鲁默等人提出的符号互动论启示我们,教师在与家长互动时,应注意: (1)要充分发挥各种符号在交往中的中介作用。 (2)要深刻分析家长行为所隐含的教育观念。 (3)要创造各种条件让家长全力表现自己。 (4)要以家长为中心组织丰富多彩的活动。 (5)要全方位地了解家长对幼儿园的评价。
问答题学前教育机构与家庭合作活动的发展趋势有哪些?
问答题设计家园(所)合作活动应该遵循哪些原则?
问答题学前教育机构为什么要与家庭进行合作活动?
问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?
问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?
问答题学前儿童家长如何强化指导孩子的能力?
问答题学前儿童家长如何增强评析孩子的能力?
问答题学前儿童家长如何提高理解孩子的能力?
问答题学前儿童家长应该具备哪些教育能力?
问答题学前儿童家长应如何调整自己的教养态度?
问答题学前儿童家长的教育素质由哪些要素构成?
问答题学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些?
问答题学前儿童家庭情商教育的基本任务是什么?
问答题家长对学前儿童进行情商教育有什么意义?
问答题学前儿童家长应如何评价孩子的创造力?