我国教育目的的理论基础是（）关于人的全面发展学说。-找考题网

填空题人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。

填空题实用主义教育思想的主要代表人物是杜威，著有（）与（）等著作。

填空题在（）教育理念下的教育实践，（）就是以学生为本。

填空题学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有（）、（）的影响和学校教育的不足。

填空题学生的主体性主要表现在以下三方面：（）、（）、（）。

填空题（）是现实社会的成员之一，是处于迅速发展时期的人，是（）的对象。

填空题培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的（）和基本技能。

填空题国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法：（），这就是说，基础教育阶段要使学生学会学习，否则就使其丧失了生活的能力。

填空题近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是（）；一是（）。

填空题（）年联合国教科文组织在（）这一权威文献中提出教师是专业性职业。

填空题我们对教师可从以下三个方面理解：第一方面是指（），第二方面是指（），第三方面是指（）。

填空题在人的一生中，享受最长的教育就是（），这表明家庭教育具有（）的特点。

填空题一个人最早接受的教育是（），第一个教育者是（），这说明家庭教育具有（）特点。

填空题通过（），可以引导学生了解社会、认识社会，提高个体对社会的适应性。

填空题行为主义心理学家认为，自主学习有三个子过程：（）、自我指导和（）。