劳动促使人产生了语言和思维，为人类生活和生产经验的传递创造了条件。

判断题心理起源论认为教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。

判断题生物起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

单项选择题心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家（）。

A.孟禄
B.沛西.能
C.杜威
D.卢梭

单项选择题教育普及制度化是（）的特点。

A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.现代社会教育

单项选择题教育的生物起源论的特点是否定了教育的（）。

A.阶级性
B.历史性
C.社会性
D.民主性

单项选择题一般认为，作为独立存在的社会实践部门，学校教育产生于（）。

A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.奴隶社会末期
D.封建社会初期

判断题广义的教育是自有人类产生以来就已产生的教育，这种教育存在于各种生产和生活的活动之中。

判断题教育是根据一定社会需要而进行的培养人的活动。

单项选择题认为教育是“为我们完满生活做准备”，是指导我们如何去经营完美生活的教育家是（）

A.斯宾塞
B.杜威
C.涂尔干
D.夸美纽斯

单项选择题提出教育是生活的过程，是生长，“是经验的改造或改组”这种观点的教育家是（）

A.斯宾塞
B.杜威
C.涂尔干
D.夸美纽斯

单项选择题最早把“教”和“育”合成一个词运用是出自以下那篇著作（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《孟子·尽心上》

判断题杨贤江的《新教育大纲》是我国最早运用历史唯物主义观点和方法的一本教育史著作。

判断题辩证唯物主义和历史唯物主义是我们认识教育问题最基本的思想方法。

判断题1930年杨贤江的《新教育大纲》在上海出版，这是我国现代史上第一本比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作。

判断题杨贤江是第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育理论家。