活动区之间的转换性:教师在考虑划分各个区域的同时,也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。如幼儿在娃娃家的角色游戏活动,可能会延伸到积木区;幼儿在自然区的活动可能会延伸到美工区,如幼儿在自然区观察了金鱼以后,可能就想把金鱼在水里游的情景画出来。
问答题什么是“活动区的相容性”?
问答题什么是活动区的界限性?
问答题活动区定义
名词解释什么是我国的学前教育目标; 我国的学前教育目标名词解释定义是什么?
问答题什么是“教育目的”?
问答题什么是“整个教学法”?
问答题什么是“幼儿的完整学习”?
问答题什么是“教学做合一“?
问答题情商是指?
问答题什么是“最近发展区”?
问答题什么是“多层智力观”?
问答题什么是发现式教学法?
问答题什么是“做中学”?
问答题“儿童中心论”是什么?
问答题什么是经验?