教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。

单项选择题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的（）

A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度

单项选择题（）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。

A.集中量数
B.差异量数
C.标准分数
D.T分数

单项选择题（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。

A.相关分析法
B.比较分析法
C.第二手分析法
D.演绎法

单项选择题（）是选择研究问题的首要基本原则。

A.需要性原则
B.科学性原则
C.创造性原则
D.可行性原则

单项选择题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？

A.操作性定义
B.概念性定义
C.实验的操作性定义
D.测量的操作性定义

多项选择题非随机抽样的方法有（）

A.系统抽样
B.任意抽样
C.判断抽样
D.配额抽样

多项选择题测量的要素是（）

A.单位
B.参照点
C.量表
D.数据

多项选择题研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）

A.客观条件
B.主观条件
C.时机条件
D.经验条件

多项选择题选题的一般原则有（）

A.科学性原则
B.创造性原则
C.需要性原则
D.可行性原则

多项选择题可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

A.为了行动而研究
B.在行动中研究
C.基于行动研究
D.由行动者研究

多项选择题科学必须具备哪些特点（）？

A.客观性
B.规律性
C.可验证性
D.系统性

多项选择题教育文献检索的方法有（）

A.顺查法
B.倒查法
C.追溯法
D.循环法

多项选择题一份完整的问卷包括以下内容（）

A.标题
B.指导语
C.问题
D.答案

多项选择题个案研究法的哲学基础来自（）

A.逻辑学
B.现象学
C.统计学
D.阐释学

多项选择题统计学的内容主要包括（）

A.描述统计
B.推断统计
C.实验设计
D.精确统计