A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段卢梭认为，进行道德教育的时期应该在（）……

多项选择题课程计划的内容一般包括（）。

A.培养目标
B.教学科目
C.学科开设顺序
D.各门学科教学时数
E.学年编制和学周安排

多项选择题课程标准的框架结构主要包括（）。

A.前言
B.课程目标
C.内容标准
D.实施建议
E.术语解释

多项选择题决定教育目的因素有（）。

A.政治经济制度
B.生产力和科技发展水平
C.人口质量
D.文化观念
E.文化传统

单项选择题近代教师职业受（）学校影响。

A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私营

多项选择题教育优先发展的坚持的理论根据在于教育是一种的产生（）

A.全局性
B.先导性
C.基础性
D.服务性

单项选择题教育途径的基本形式指（）

A.教学
B.咨询与指导
C.综合实践活动

单项选择题教育史上，在教育内容上，第一次将各有作明确的区分，并极为重视体育的是（）

A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.赫尔巴特

多项选择题教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。

A.人口数量
B.生产力和科技发展
C.社会政治经济性质
D.社会文化本体
E.社会政治经济制度

多项选择题教育目的受的影响和制约（）

A.生产力
B.政治制度
C.自然环境
D.人口

单项选择题教育的本质是（）

A.上层建筑
B.生产力
C.一半生产力一半上层建筑
D.培养人的活动

单项选择题教学与发展的关系上，赞科夫认为（）

A.教学落后于发展
B.教学促进发展期
C.教学适应发展
D.教学与发展同步

单项选择题教师职业是随着（）的产生而产生的。

A.文字
B.学校
C.寺庙
D.教育

单项选择题赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。

A.管理、训育、教学
B.训育、管理、教学
C.教学、训育、管理
D.管理、教学、训育

单项选择题规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教育目标

单项选择题2001年6月召开全国基础教育工作会议，对当前学制新规范作出了新规定，要逐步实现向（）学制过渡。

A.五四制
B.六三制
C.五三制
D.九年一贯制