A.春秋时期 B.秦汉时期 C.隋唐时期 D.上古时期
单项选择题中国教育伦理思想萌芽于()。
A.上古时期 B.春秋时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期
判断题教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。
判断题从教育的内容看,教育是对人的教育,其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶,而且包括价值导向,以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理,因此教育问题又是个道德问题。
判断题提高受教育者的道德水平是教育的首要目标。
多项选择题教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在()。
A.伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质 B.教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者(管理者和教师)的职业道德素质 C.教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化 D.伦理学研究目的高于教育伦理学的目的