A.斯滕豪斯B.斯克里文C.泰勒D.班杜拉（）提出了以目标为核心的课程编制原理和程序。……

单项选择题在（）看来，课程理论工作者总是试图寻求研制课程理论，却并没有很好地回答实践中遇到的具体课程问题，因而他提出了实践的课程探究模式。

A.泰勒
B.施瓦布
C.斯滕豪斯
D.斯克里文

单项选择题教育过程的属性不包括（）。

A.教育过程的关系性
B.教育过程的生成性
C.教育过程的情境性
D.教育过程的顺序性

单项选择题（）在皮亚杰的基础上，明确把儿童道德认知发展区分为三个水平、六个阶段。

A.科尔伯格
B.华生
C.维果茨基
D.赞可夫

单项选择题教育过程的基本矛盾在现实中主要体现为（）。

A.教师的教育要求和学生的实际水平之间的矛盾
B.课堂教学和课外活动之间的矛盾
C.教师和家长之间的矛盾
D.学校和社会之间的矛盾

单项选择题孔子认为学习的过程包括（）。

A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.明了、联想、系统、方法
D.预备-内化-巩固

单项选择题即将从师范类高校毕业的大四学生，如果将来有从教的打算，需要在毕业之前完成一定的跟教学相关的实习任务，这是（）的体现。

A.实验法
B.练习法
C.实习作业法
D.讲授法

单项选择题师生通过问答、对话的形式，激发学生积极思考，从而获得新知的方法是（）。

A.谈话法
B.讨论法
C.实习作业法
D.发现法

单项选择题与学校教育相比，家庭教育的内容一般不具有系统、连续性，而是具有极强的生活化的特征。这体现了家庭教育环境的（）。

A.教育性质的启蒙性
B.教育内容的生活化
C.教育关系的情感性
D.教育方法的灵活性

单项选择题（）不是校外教育机构的教育环境的特点。

A.教育内容开放灵活
B.终身学习的场所
C.教育活动形式多样
D.发展学生的兴趣爱好

单项选择题（）不是大众传媒教育环境存在的问题。

A.知识信息似是而非
B.使儿童过早接触成人世界
C.广告过滥误导儿童
D.以应试为导向

单项选择题（）是终身学习的场所。

A.家庭教育环境
B.社区教育环境
C.校外教育机构的教育环境
D.大众传媒的教育环境

单项选择题（）不利于营造良好社会环境。

A.加强家校合作
B.构建社区育人环境
C.家庭、学校、社会在教育方面各自为政
D.规范校外教育机构

单项选择题（）不是教育发展的依据。

A.教育规律
B.教育理论
C.教育方法
D.教育政策

单项选择题农业社会的教育实践的特点不包括（）。

A.学校教育实践的对象只面向社会上层的少数人
B.教育内容以道德教化为宗旨
C.推行素质教育
D.教育实践远离社会生产与生活

单项选择题工业社会的教育实践的特点不包括（）。

A.教育被看作促进经济发展的最富有潜力的因素
B.教育内容的选择和呈现更加科学
C.一些国家被动开展课程改革
D.教学手段的科技化