A.相对稳定性B.优质性C.独特性经过很长一段时间的发展，学校特色由点到面，由核心到全局，由特色项目到特色文化……

单项选择题“人无我有，人有我优”，这体现了学校特色的（）。

A.相对稳定性
B.优质性
C.独特性

问答题如何理解学校形象？学校知名度与美誉度哪些联系和区别？请联系实际谈谈你的看法。

名词解释什么是学校公共关系传播; 学校公共关系传播名词解释定义是什么?

名词解释什么是学校公共关系模式; 学校公共关系模式名词解释定义是什么?

名词解释什么是学校公众; 学校公众名词解释定义是什么?

判断题利用网络作为传播工具时，传者与受众的角色互相渗透。传者同时也是受众，受众同时也是传者，不存在一方是绝对意义上的单一信息传播者或单一信息接收者。

判断题学生家长是学校教育的同盟军，他们是最关心学校的“外部公众”。

判断题广播的传播方式灵活，收听状态无独占性，不受时间空间的严格限制，听众可以一边收听一边工作，不会限制听众的行动自由。

判断题新闻媒介对于学校而言具有双重身份，一方面，它是学校公共关系的客体，是学校竭力追求的公众；另一方面，它又是学校实现公共关系目标的重要中介，是学校与其他公众进行沟通的桥梁、联系的纽带。

判断题报纸作为一种非新闻传播媒介，它具有专门性、深入性、系统性等特点。

判断题金矿、银矿，不及“人矿”。校友就是比金矿、银矿还宝贵的“人矿”。这是学校独有的人力资源。

判断题学校知名度高，美誉度就会高。

判断题书籍、杂志在传播信息时不如广播、电视那样迅速和及时。

判断题师生员工是内部公众，也是首要公众，在学校公共关系中具有双重身份对内他们是学校公共关系的客体，对外他们是公共关系的主体。

判断题学校公共关系就是请客送礼，做好宣传推广工作。