1）认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。 2）自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要 3）附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
问答题论述建构主义学习理论的主要观点及其教学应用。
问答题论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。
问答题简述“先行组织者”策略。
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