A.悬念式结课B.意味深长式结课C.激励式结课D.总结式结课郭老师在语文结课时，以充满激情、洋溢理想的话语或故……

单项选择题教师在教学活动中没有明确目标，对学生的行为不管不问，很少指导和帮助学生，一切活动由学生自己进行。教师的这种领导方式是（）。

A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.严厉型

单项选择题教师在成长过程中要能自主建构专业知识，了解自己的实践情境，发现自己所存在的问题、不足和需要。据此，有学者认为教师成长公式为“经验+反思=成长”，提出者一观点的学者是（）。

A.加涅
B.布卢姆
C.波斯纳
D.罗森塔尔

单项选择题杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论，他力图在方法论上改造传统教育，并通过他的教学理论来充分实现其教育理想，实现教育改良。杜威教学理论的基本原则是（）。

A.从做中学
B.教育即生活
C.学校即社会
D.教学做合一

单项选择题考生在国家教育考试中携带使用考试作弊器材、资料，构成违反治安管理行为的。根据《中华人民共和国教育法》之规定，有权依法给于治安管理处罚的机关是（）。

A.组织考试的教育考试机构
B.公安机关
C.上一级教育主管部门
D.考生所在学校

单项选择题布朗芬布伦纳提出了生态系统理论，将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统，下面不属于布朗芬布伦纳所提到的系统是（）。

A.微观系统
B.文化系统
C.中间系统
D.外层系统

单项选择题教育依靠自然，发展儿童天性中的潜在能力；教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性，强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思想的哲学家是（）。

A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.昆体良

判断题教科书便于教师教与学的基本媒介。

多项选择题受教育权主要包括（）

A.学习机会权
B.学习条件权
C.学习公平权
D.学习成功权

多项选择题下列学生观中正确的是（）

A.学生是自我发展的主体
B.学生是发展着的个体
C.学生应当获得全面的发展
D.学生发展应当具有个性化

多项选择题科学地理解“育人为本”的内涵和精神实质，需要把握以下几个方面（）

A.以人为出发点
B.以促进人的发展为根本职能
C.“育人为本”是教育工作的根本要求
D.大力促进个体社会化的发展

单项选择题根据课程的主体划分，可以把课程分为（）

A.必修课程与选修课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.学科课程和经验课程

单项选择题1949年，美国教育学家拉尔夫.泰勒出版了著名的（）

A.《课程》
B.《课程与教学的基本原理》
C.《怎样编制课程》
D.《课程编制》

判断题目标本位评价的特点是标准清晰、任务重点集中、易于把握。

判断题相互适应取向是课程实施研究中的新兴取向。

判断题学科取向的典型课程教育流派有永恒主义、要素主义、结构主义。