A.独立增减额B.独立增加额C.独立减少额D.非独立增减额调整过去的损失数据的最好办法是提供每种损失中每个元素……

单项选择题在资料分组中，一般说来数据个数大于（），可分十组到二十组。

A.40
B.50
C.60
D.70

单项选择题每组的两端值称作（）。

A.组界
B.组中值
C.组距
D.组频数

单项选择题落在每一组中的损失数据个数叫做（）。

A.组界
B.组中值
C.组距
D.组频数

单项选择题教材中对于损失概率的定义为（）。

A.损失概率是指损失发生的可能性
B.损失概率是指损失发生的程度
C.损失概率是指收益发生的可能性
D.损失概率是指损失的不确定性

单项选择题（）则是人的过失的直接表现，也是意外事故的直接原因，最终导致伤害的后果。

A.人的过失
B.意外事故
C.社会环境
D.不安全行为

单项选择题损失控制措施可以按多种方式分类，依（）可以分为损失预防和损失抑制两类。

A.所采取措施的性质不同
B.执行时间不同
C.执行人员不同
D.目的不同

单项选择题损失预防的目的在于减少损失发生的可能性，（）的目的在于减少损失程度。

A.损失抑制
B.风险降低
C.风险避免
D.风险保留

单项选择题（）单位包括两个既相区别又相联系的两个方面：分割（Separation）和复制（Duplication）两者的目的都在于尽量减少经济单位对特殊资产（设备）或个人的依赖性，以此来减少因个别设备或个人的缺损而造成的总体上的损失。

A.隔离风险
B.风险避免
C.损失预防
D.损失抑制

单项选择题（）单位在于把风险单位进行最大限度的分割或复制。

A.隔离风险
B.风险避免
C.损失预防
D.损失抑制

单项选择题（）是将经济单位面临损失的风险单位分离，而不是将它们集中在都可能遭受同样损失的同一地点。

A.分离
B.分割
C.复制
D.避免

单项选择题（）是增加经济单位控制下的独立风险单位数量，达到减少总体损失的目的。

A.分散
B.分离
C.分割
D.预防

单项选择题未来的模型也可能会发生变化，正如一次冷风的来临可能是更加恶劣气候的先兆；（）的计划可能会给雇员带来更多的伤害。

A.增加工厂产量
B.减少工厂产量
C.增加价值
D.减少价值

单项选择题在资料分组的时候，一般采用（）。

A.递增组距
B.递减组距
C.等组距
D.不等组距

单项选择题在合理的范围内，可任意决定组数和组距，起始组的起点可以在（）最小观察值的范围内任意决定。

A.大于等于
B.小于
C.等于
D.小于等于

单项选择题假设数据资料已按递增顺序排列，而观察值的个数是奇数时，则（）是位于正中间的观察值。

A.全距中值
B.众数
C.中位数
D.算术平均数