A.使学生懂得如何去购买物品B.使学生熟练整数的计算法则C.使学生较熟练地进行小数加.减法的笔算和口算D.使学……

多项选择题张老师制作“找规律”PPT，做到第四张幻灯片显示“汉堡图片”找规律，老师预设答案会有多种，此时她使用星星标志做多个按钮，用于根据学生回答随机点击出现答案。可以运用PowerPoint（）功能进行按钮设置。

A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D.添加文本

多项选择题在讲授《数字编码》课程前，需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。

A.学生学习关于编码的知识
B.计算机设备
C.教材.书本材料
D.在学习过程中可被学生利用的一切要素

多项选择题信息技术环境下，操练与练习教学模式除了节省教师选择习题和批改作业的大量劳动的优点外，还具有的优点有.（）

A.缩短了刺激一一反应的时间间隔，使学生的正确操作和联想得到及时肯定，错误的联想和操作得到及时纠正，从而可较快地建立起联想知识结构并转化为长期记忆
B.防止了其他干扰，如抄袭作业.与周围同学比较时产生的心理干扰等
C.习题的不断变化和反馈用语与图形的变化可吩曾加学生学习的兴趣
D.附带的成绩与错误记录可以使学生了解自己的能力与不足之处

多项选择题新课程课堂教学评价的基本理念包括：（）

A.以升学考试作为衡量教学成果的唯一依据
B.促进学生发展
C.促进教师成长
D.以学论教

多项选择题“快速输入”方式可以决速输入公式符号，音标，声调等，下面有关“快速输入”的描述，正确的是（）

A.“快速输入”启动键可以修改
B.“快速输入”的字典库可以修改
C.新建字典库可以导入到“快速输入”模块中
D.在文字输入状态下，任何时候，只要输入“快速输入”启动键，就能激活相应的“快速输入”

多项选择题课件依据使用对象.教学环境或表现形式不同的分类。主要有以下哪几种（）。

A.助教型
B.单机型
C.网络型
D.演示型

多项选择题“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）

B、理性认识
C、实践运用
D、拓展发散

多项选择题《圆的认识》一课引入数学家祖冲之的介绍，你觉得使用哪些多媒体素材适合（）。

A本频画频
B文音动视
C凡玖已玖

单项选择题以下内容适合作为三年级《连乘应用题》的教学目标的是（）。

A.通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式。
B.使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法。
C.培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力。
D.培养学生认真检验的好习度–

单项选择题cienceWord60中，使用（）操作，可以选中单个子对象。（）

A.Ctrl+Shift十鼠标单击子对象
B.鼠标单击子对象
C.Shift+鼠标单击子对象
D.Ctrl+鼠标单击子对象

单项选择题李老师制作“圆的认识”PPT，需要先显示圆心点，再出现圆的半径，并通过旋转形成圆，最后出现整个圆面。区别圆的周长和圆的面积。她采用的PowerPoint所提供的（）。

A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D，添加文本

单项选择题执教苏教版三年级“美丽的花边”，一位数学教师制定如下教学目标：（1）通过动手操作活动，使学生学会设计简单的花边（2）培养学生创新意识，激发学习兴趣，树立学习自信心你认为这一教学目标存在的主要问题是（）

A.太过简单
B.太过复杂
C.空洞不明
D.期望过高

单项选择题老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征

A.重现力
B.表现力
C.传播力
D.可控力

多项选择题信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

A.是以学生探究为主体的教学模式
B.是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
C.教学过程可以得到计算机及网络支持。
D.课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

多项选择题研究性学习的主要类型有：（）

A.课题研究
B.课堂讲授
C.自主学习
D.项目（活动）设计