理解:播音员主持人语言传播声韵传情的艺术性不同于舞台和屏幕上的艺术语言,广播电视是走近家庭的近身传播,她源于生活高于生活,不饰夸张、刻意,崇尚自然、和谐,尤其当代受众的接受心理更偏爱近似“人际交流”的语言样态,所以,分寸感又是播音主持语言传播艺术性的题中应有之义。 体现:语气和节奏这两种技巧。
问答题编导如何理解播音员、主持人语言传播的明晰性,如何体现?
问答题编导如何引导主持人备稿?
问答题编导考虑主持人理想的语言表达效果之前应准备什么?
问答题提醒播音员、主持人用声技巧是什么?如何保护嗓子?
问答题有的播音员、主持人的字音听起来为什么不圆润饱满?
问答题播音员、主持人咬字时口型为什么不好看?
问答题腹式呼吸与胸式呼吸难道就一无是处吗?胸腹式联合呼吸对主持人以及节目有何好处?
问答题治理播音员、主持人的声音,作为编导你认为怎么样综合治理,从哪些方面着手?
问答题简述有声语言语言产生的过程。
问答题以节目效果出发,作为编导你认为播音员主持人的声音外壳在听觉上应该是什么样的?
问答题什么是主持人的语言个性?如何产生主持人的语言个性?
问答题主持人的语用有哪些特点?结合实际举正反两方面的例子予以说明。
问答题主持人的话语策略是什么?为什么要采用这样的话语策略?
问答题如何理解主持人的传播语境?编导明确主持人语境有何意义?
问答题主持人节目质量与主持人语言功力的关系是什么?(不同节目、不同情况对主持人语言功力的要求是什么?)