A.交互原则B.理解原则C.交换原则D.真诚原则
单项选择题习语云:“滴水之恩,当涌泉相报”,就是一种()。
A.趋利避害B.社会交换C.减值交换D.增值交换
单项选择题人际关系的终止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
A.人为B.事实C.他人D.社会
单项选择题“人生得一知己足矣”,是指人际关系已经进入()。
A.情感探索阶段B.稳定交往阶段C.定向选择阶段D.感情交流阶段
单项选择题双方之间共同的话题增多,交往突破了正式交往的限制的阶段是()。
A.中度卷入B.轻度卷入C.表面接触D.深度卷入
判断题人的目光与表情始终是相一致的,不存在分离现象。
判断题缺乏沟通的孤儿与正常儿童相比,二者智力发展没有差异。
单项选择题情侣、爱人、家人之间的交往距离属于()距离。
A.公众B.亲密C.社交D.个人
单项选择题在现实生活中,()影响力最大。
A.写信沟通B.网络沟通C.面对面的沟通D.大众媒介沟通
单项选择题心理学家研究发现,之所以退休后衰老加快,主要是由于其沟通机会减少,其机体没有得到足够的(),机体功能减弱,也就是“用进废退”。
A.社会性刺激B.精神性刺激C.生理性刺激D.物质性刺激
判断题当我们对某人怀有好感时,容易在对方身上看到与自己不同的个性特点。
单项选择题有经验的教师在做学生工作时,他总是先让学生承诺完成一件比较容易的任务,待到任务完成后,他再接着提出更大的要求。这是()的运用。
A.讨好B.“门面”效应C.低球效应D.“登门槛”效应
单项选择题“新官上任三把火”是人际知觉中的()。
A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应
单项选择题“戴眼镜的都是读书人”“南方人细腻,北方人好爽”,这些观点反映了()。
A.晕轮效应B.投射效应C.首因效应D.刻板印象
单项选择题阿希所做的热情-冷淡、文雅-粗鲁的实验表明,热情-冷淡对人形成印象具有重大影响力,表明人们在信息整合中是按照()进行的。
A.叠加模式B.平均模式C.中心品质模式D.加权平均模式
单项选择题认知主体如何评判社会事物在其心目中的意义或重要性直接受到其()的影响。
A.原有经验B.情感状态C.认知偏见D.价值观念