A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的……

单项选择题学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）

A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.主动性

单项选择题我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题普及义务教育始于（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

单项选择题班主任了解学生的基本方法是（）

A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法

单项选择题班级授课制的实施在我国始于（）

A.唐代
B.清末
C.民国初期
D.新中国成立

单项选择题教学工作的中心环节是（）

A.上课
B.备课
C.课堂练习
D.学业成绩的检查与评定

单项选择题学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）

A.班主任工作
B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动
D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

单项选择题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观

单项选择题下列说法不正确的是（）

A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育现象最早出现于奴隶社会

单项选择题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

A.主体性
B.创造性
C.间接性
D.示范法

单项选择题“学而时习之”体现的教学原则是（）

A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则

单项选择题“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

A.复杂性、创造性
B.连续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性

单项选择题我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）

A.地方
B.中央
C.社会力量
D.学生家长

单项选择题智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）

A.观察力
B.想像力
C.思维力
D.判断力

单项选择题教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）

A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性