A.考勤制度B.班规C.奖惩制度D.课堂常规下列选项中不属于由学校制定的常规制度的是（）。……

单项选择题班主任不宜采用“事无巨细，一概包揽”的直接管理方式，而是要把立足点从直接管理转移到设计管理上来。这就要求班主任要扮演好（）角色。

A.学生成长的引路人
B.班级管理的设计师
C.班级组织的领导者
D.协调多方关系的艺术家

单项选择题对班级的传统、舆论、风气、习惯等方面实施管理体现的是（）。

A.班级组织管理
B.班级制度管理
C.班级教学管理
D.班级活动管理

单项选择题（）可以使班级工作有条不紊，避免班级工作的盲目性和随意性；还可以培养学生良好的行为习惯；且可以培养优良的班风。

A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理

单项选择题关于班主任工作计划与总结，下列表述不正确的是（）

A.班主任学期工作计划一式两份：份交教导处；一份由班主任自留，以便执行
B.全面总结是对班主任一学期的整个工作的总结
C.专题总结是对班主任工作中的一个问题或一个方面的总结
D.班主任对在家校协作方面存在的问题做的总结就是全面总结

单项选择题（）是一个有一定人数规模的学生集体，是学校根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式群体。

A.班级
B.班集体
C.共青团
D.学生会

单项选择题班主任了解和研究学生时需要遵循一定的原则，（）要求教师既要看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。

A.全面性
B.客观性
C.发展性
D.经常性

单项选择题班主任组织、指导开展班会、团队会、春（秋）游属于班主任（）的职责与任务。

A.做好学生发展的引导工作
B.做好校内校外的沟通工作
C.做好班级日常管理工作
D.组织开展班级教育活动

单项选择题班主任进行操行评定的措辞要准确；语句要通顺，书写要正规，切忌空洞、抽象、程式化。这是指班主任要遵循（）。

A.评定内容的全面性
B.评定主体的多元性
C.评定过程的激励性
D.评价语言的规范性

单项选择题1951年，国家颁布了（），规定从1952年起，在中小学设立“班主任”。

A.《政务院关于改革学制的决定》
B.《关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国教师法》

单项选择题学生常常挂在嘴边的一句话就是：“这是我们老师说的”，这反映了小学生具有强烈的“向师性”。因此，要求班主任要具有（）

A.为人师表的风范
B.较强的组织亲和力
C.交往与合作能力
D.扎实的教育理论知识

单项选择题在良好班集体的形成过程中，学生会感受到集体对他们的关心与尊重，能从集体生活中获得知识、友谊，进而实现他们的心愿，他们也会努力使自己成为对集体有所奉献的一员。说明班集体有利于（）。

A.形成学生的群体意识
B.培养学生的社会交往能力
C.培养学生的适应能力
D.形成学生的自我管理能力

单项选择题下列不属于先进生的心理特点的是（）。

A.自尊好强、充满自信
B.有强烈的荣誉感
C.意志力薄弱
D.较强的超群愿望与竞争意识

单项选择题为了掌握有关学生教育的某个问题，通过与学生接触密切的知情者，包括同学、任课老师、家长等有关人员，从而掌握学生情况的方法是（）。

A.谈话法
B.调查法
C.书面材料分析法
D.观察法

单项选择题（）可以使班级成员在认识和行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性。

A.明确的共同目标
B.一定的组织结构
C.共同的生活准则
D.集体成员之间互相平等、心理相容的氛围

单项选择题关于组织形式多样的教育活动，下列说法不正确的是（）。

A.日常性教育活动是每天或每周都要进行的，主要有周会、晨会、主题班会、值勤活动等
B.班会分为常规班会、生活会、主题班会三种类型
C.节日主题班会从学生日常生活中提炼主题，是最常见的主题班会
D.初三“以什么心态应付中考”的主题班会属于阶段性主题班会