A.陶行知主张“文艺教育攻愚”B.梁漱溟提出了乡村建设与乡村教育理论C.蔡元培认为教育的最终目的是造就完全人格……

判断题现代智力理论认为，智力是人脑的内部特征和有待发现的心理结构。（）

判断题根据教师职业倦怠的性质和强度，可以把倦怠分为三个水平，其中一级倦怠表现为烦躁，担忧与挫折，这一水平的倦怠是可以恢复的。（）

判断题教师的职责是掌握一定的教学方法让学生理解掌握学科知识，这决定了教师应掌握的学科知识与其他专业相比存在着不同。（）

判断题儿童模仿电影人物的行为属于学习现象。（）

判断题当学生学习失败时，引导其把失败归因于努力程度不够，并不一定能提高其学习积极性。（）

判断题人本主义心理学家罗杰斯的有意义学习理论的研究视角以教师为中心。（）

判断题行为主义是指教育心理学的一个学习理论流派，该理论强调用科学的方法研究可观察的外显行为，主张学习就是在环境刺激与行为反应之间建立联结。（）

判断题记忆的持久性是指材料在头脑中存储时间的长短，预习是持久保持记忆的最根本方法。（）

判断题一般而言，班级规模越大，学生的平均成绩越好，纪律问题越少，有利于管理。（）

判断题螺旋式课程指的是将课程内容按照由浅入深，由易到难的原则，在逻辑上前后联系，不重复地进行排列。（）

判断题课堂管理模式一经确定，不能随意被改变，即使是对待不同的班级，教师采用的课堂管理模式经常是相同的。（）

判断题创新人才培养模式，要坚持学思结合，优化课堂教学，营造独立思考，自由探索的良好环境，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好。（）

判断题教育的人口功能具体体现在提高人口素质，控制人口增长，减少人口流动等方面。（）

判断题教学是学校的中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。（）

判断题教育工作的最大特点在于它的工作对象是有思想、有感情的活动着的个体。（）