A.可理解输入B.关注形式的教学C.关注意义的输出D.表达流利度在促进二语词汇习得的研究中，纳辛提出了词汇教学……

多项选择题语音习得是对目的语的语音进行（）的过程。

A.识别
B.理解与范畴化
C.敏感激活
D.产出清晰完整的目的语语音

多项选择题语言要素是指语言系统的构成要素，因此，语言要素的习得是指（）等的习得。

A.语音
B.词汇
C.语法
D.语用

多项选择题在习得过程中，（）是习得的三个相互关联的不同条件。

A.输入
B.互动
C.输出
D.反馈

多项选择题任何一个语言形式都有其构成特征，如英语的be+doing 表示进行时、be+动词过去分词表示被动式，汉语的“主语+把+宾语+VP（完事成分）”是“把”字句的构成特征。这些特征可以陈述，属于（）。

A.陈述性知识
B.程序性知识
C.显性知识
D.隐性知识

多项选择题二语认知加工涉及三方面因素：心理基础、知识类型和加工方式。其中，心理基础包括注意、记忆等；知识类型包括隐性知识、显性知识，而加工方式包括（）。

A.控制加工
B.自动加工
C.隐性加工
D.显性加工