A.教育内容具有意义性B.精神环境和材料具有启发性C.教育方法具有探索性D.过程具有经验性下列哪一项是学前儿童……

单项选择题学前儿童发展评价的内容不包括（）

A.学前儿童获得科学经验和探究科学概念的能力
B.学前儿童已有科学经验和科学概念的水平
C.学前儿童科学情感、态度方法
D.学前儿童对于科学探究的好奇心

单项选择题“缺少直接沟通，获得的信息不够深入和细致”是下列哪种方法的缺点（）

A.行为核验法
B.情境观察法
C.情境问题测试法
D.问卷法

单项选择题学前儿童发展评价的原则不包括（）

A.以促进学前儿童的发展为目的
B.以学前儿童乐学、会学和会用为价值导向
C.接纳所有儿童的想法
D.结合学前儿童的探究活动评价其发展

单项选择题下列策略中，不适宜作为创设良好的心理环境的是（）

A.谅解幼儿过失，给予幼儿出错的权力
B.鼓励幼儿学习、交流、表达，营造和谐融洽的活动氛围
C.尊重接纳每个孩子
D.多用全班性的集体性的表扬

单项选择题科学教育中心理环境的创设，在教育实践中存在的主要问题不包括（）

A.对孩子行为武断处理，不了解事件的真实原因
B.鼓励幼儿自主操作，敢于创造
C.评价方式单一
D.指导太多，忽视幼儿的主体地位

单项选择题以下哪些可作为科学发现室墙壁的装饰物（）

A.能操作探索的，如长长的传声筒
B.科学家的人物画像
C.科学发展、科学探索的宣传画、图片
D.古玩名画

单项选择题自然角创建哪些方面的内容不适宜（）

A.种植植物，饲养动物
B.家园联系园地
C.展示标本
D.展示观察记录

单项选择题什么叫做隐性指导，错误的一项是（）

A.教师平行、平等参与幼儿的活动
B.幼儿遇到困难立刻给予帮助
C.不急于提供帮助
D.根据幼儿需要提供材料、改变材料组合方式

单项选择题下列哪一项对科学区的管理描述不正确（）

A.应是开放的
B.不需要补充和更新
C.让幼儿参与管理
D.共同制定规则

单项选择题下列对科学区材料的呈现描述错误的一项是（）

A.越丰富越好
B.越多越好
C.按主题分层次呈现
D.能物化科学探索目标

单项选择题下列那一项不属于科学区材料的一般要求（）

A.安全
B.昂贵华丽
C.可操作性强
D.经济实用

单项选择题下列选项中对启蒙性描述正确的一项是（）

A.激发幼儿观察兴趣
B.通过启发性问题引导
C.提供给幼儿的是粗浅的科学知识
D.提供给幼儿的是专业精深的科学知识

单项选择题下列选项中那一项不属于学前儿童科学教育环境创设的原则（）

A.科学性与教育性
B.主体性与选择性
C.探索性与操作性
D.短期性与分散性

单项选择题以下哪一项不属于正规性科学教育活动导入部分的指导要点（）

A.力求简短，以便迅速切入主题
B.力求新颖、有趣
C.教师的教态、语态、语调等应有恰当的夸张
D.教师的语气应平缓

单项选择题以下哪一项不属于正规性科学教育活动的延伸部分（）

A.知识迁移
B.时间的延伸
C.活动地点的延伸
D.活动形式的延伸