填空题资源教室教学辅导的重点是()、()、()。
填空题教师的作用是对于异质同班的学生,依据一定的标准,划分不同的层次,提出不同的教学要求,给予相应的分层教学,这句话体现了课堂教学的()。
填空题通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受,这种做法是()。
填空题让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西,这是一种()。
填空题伙伴教学的形式为()、()、()。
填空题合作学习要求,每个异质性小组的人数为()。
填空题维果茨基提出()理论,认为儿童与高水平的伙伴合作,能表现潜在的发展水平。
填空题“儿童通过成人指导或与能力更强的伙伴合作,会表现出更强的发展水平”,这是()。
填空题“合作学习”的课堂教学结构是()。
填空题随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种()模式。
填空题一般在普通班,每班可以有随班就读学生(),最多不超过()。
问答题简述随班就读的安置原则。
问答题简述瀑布式特殊教育服务体系(又称倒三角形体系)的特点。
填空题国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是()。
填空题我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有()、()和()等。