A.隐性式干预与指导B.合作式干预与指导C.命令式干预与指导D.显性式干预与指导区域活动中教师实施干预的方式有……

判断题幼儿园区域活动教师对幼儿的行为可以不加干预任其自由展开活动。

判断题幼儿园区域活动中，教师与幼儿是平等的对话主体，幼儿在区域活动中可以按自己的意志自主选择、自由结伴、自主建构。

多项选择题幼儿园区域活动物质环境创设的策略包括（）。

A.设定目标，按部就班
B.引发兴趣，主动操作
C.因地制宜，就地取材
D.统一设置，规范操作

多项选择题以班级为单位的室内生态环境大致类型有（）。

A.常规区域
B.特色区域
C.自由区域
D.主题区域

多项选择题幼儿园区域活动环境是指（）。

A.幼儿园整个物质环境
B.教师为幼儿区域活动所提供的条件
C.区域空间和场地的设置，操作材料的提供
D.区域活动环境中的师幼关系、同伴关系

多项选择题幼儿园区域活动环境包括（）。

A.幼儿园户外场地
B.设施设备
C.墙壁与地面
D.区角与材料

多项选择题班级区域活动生态环境创设材料按着功能不同可分为哪几种？（）

A.主体材料
B.辅助材料
C.工具
D.半成品材料

多项选择题幼儿园班级区域活动生态环境创设中的材料投放要体现出（）。

A.材料投放的渐进性
B.材料投放的层次性
C.材料的再利用性
D.材料的安全性和艺术性

多项选择题幼儿园区域活动生态环境的特点主要包括（）。

A.灵活性
B.联系性
C.交互性
D.固定性

多项选择题幼儿园常规区域活动生态环境通常包括（）。

A.角色区
B.建构区
C.美工区
D.科学区

多项选择题班级区域活动生态环境的创设应遵循哪些原则？（）

A.全面性原则
B.合理性原则
C.动态性原则
D.交互性原则

多项选择题幼儿园主题活动与生态环境创设的关系主要表现在（）。

A.生态环境有助于生成、拓展和延伸主题活动。
B.主题活动会引发生态环境的创设。
C.生态环境创设为主题活动提供良好的互动情境。
D.主题活动的深入和展开可以丰富环境创设的内容，增强环创的目的性、教育性，促进环创的动态变化。

多项选择题当前幼儿园课程理论体系中，与主题相关的有（）。

A.主题活动
B.分科教学
C.单元教学
D.方案活动

单项选择题以主题网络核心所蕴含的一些重大问题为线索加以展开和分析的一种方式属于（）。

A.要素分析方式
B.活动分析方式
C.情境分析方式
D.问题分析方式

单项选择题依据事先确定好的主题，采用网络的形式，以某一核心概念，把各领域活动结合在一起，属于生成主题网络方式的（）。

A.领域式
B.外展式
C.聚合式
D.动态式