A.历史性B.阶段性C.生产性D.永恒性教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重……

单项选择题我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（）

A.阶段性
B.顺序性
C.稳定性
D.个别差异性

单项选择题作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观

单项选择题斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义

单项选择题主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

A.卢梭
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸尔纽斯

单项选择题近代最早的一部教育学著作是（）

A.《大教学论》
B.《论演说家的培养》
C.《普通教育学》
D.《民本主义与教育》